Filozofia edukacji WFz.IP-IIIM1.2/3
Wykład (WYK) Semestr letni 2020/2021

Wiedza:

1. student definiuje i rozróżnia pojęcia: edukacja, wychowanie, kształcenie, cywilizowanie, indoktrynacja, pseudos w edukacji i pseudowychowanie, niedobrowolne zrzeszenie, charyzmatyczny nauczyciel, wychowanie zamknięte i otwarte;

2. zna wybrane nurty filozofii edukacji (w tym: idealizm, naturalizm, pragmatyzm, esencjalizm, perenializm) oraz koncepcje edukacji liberalnej;

3. zna i rozumie kulturowe uwarunkowania procesów edukacyjnych.

Umiejętności:

1. student ocenia, porównuje i interpretuje wybrane nurty i koncepcje filozofii edukacji pod kątem ich założeń, celów i metod działania oraz wiąże je z szerszą wiedzą pedagogiczną i siatką pojęć pedagogicznych;

2. potrafi analizować konkretne zadania i problemy w pracy pedagoga z odwołaniem do zamysłów filozoficznych jako podstaw ich uzasadniania i eksplikacji;

3. umie uzasadnić sens działania edukacyjnego w sytuacji konfliktu wartości z odwołaniem do przyjmowanych założeń filozoficznych;

4. potrafi opisywać, porównywać i oceniać sytuacje edukacyjne, w tym rolę pedagoga, z punktu widzenia racji i potrzeb dziecka, rodziców, społeczeństwa i państwa;

Kompetencje społeczne:

1. student pogłębia swój namysł, refleksyjność oraz krytyczny ogląd stanu i zadań współczesnej edukacji;

2. jest gotów do argumentowania za sensem i wartością edukacji jako procesu i jako rezultatu działań wychowawczych i kształcących na skali autotelicznych i instrumentalnych wartości