Diagnostyka laboratoryjna 1/2
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | WL-L2.Diagn.I | Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Diagnostyka laboratoryjna 1/2 | ||
| Jednostka: | Katedra Biochemii Klinicznej | ||
| Grupy: |
Przedmioty II rok, kierunek lekarski, studia stacjonarne |
||
| Punkty ECTS i inne: |
2.00   zobacz reguły punktacji |
||
| Język prowadzenia: | polski | ||
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2019/2020" (zakończony)
| Okres: | 2020-02-24 - 2020-06-14 |
 
 zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 24 godzin więcej informacji Kształcenie na odległość, 4 godzin więcej informacji Seminarium, 12 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Bogdan Solnica | |
| Prowadzący grup: | Danuta Fedak, Katarzyna Gawlik, Joanna Góralska, Maria Kapusta, Beata Kuśnierz-Cabala, Małgorzata Malczewska-Malec, Urszula Raźny, Bogdan Solnica, Iwona Wybrańska, Barbara Zapała | |
| Strona przedmiotu: | http://www.kbk.wl.cm.uj.edu.pl/dydaktyka/dl12 | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie | |
| Cele kształcenia: | Przekazanie wiedzy o tym jak funkcjonuje laboratorium, jakie są możliwości oraz ograniczenia diagnostyki laboratoryjnej. Zapoznanie studentów z zasadami pobierania materiału biologicznego do badań laboratoryjnych, poznanie czynników wpływających na przebieg procesu analitycznego oraz na wynik badania. Zapoznanie studentów z laboratoryjnymi algorytmami diagnostycznymi w rozpoznawaniu, różnicowaniu i monitorowaniu leczenia zaburzeń narządowych i układowych. Przekazanie wiedzy dotyczącej prawidłowej interpretacji wyników badań laboratoryjnych przydatnych w diagnostyce chorób. Zapoznanie studentów z zasadami współpracy lekarza z laboratorium diagnostycznym. |
|
| Efekty kształcenia: | Wiedza: E_W37: Zna rodzaje materiałów biologicznych wykorzystywanych w diagnostyce laboratoryjnej oraz zasady pobierania materiału do badań. E_W38: Zna podstawy teoretyczne i praktyczne diagnostyki laboratoryjnej. E_W39: Zna i rozumie możliwości i ograniczenia badań laboratoryjnych w stanach nagłych. Umiejętności: E_U12: Przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych chorób osób dorosłych i dzieci. E_U16: Planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne. E_U24: Interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyczyny odchyleń. Kompetencje społeczne: - Ma świadomość odpowiedzialności za wykonywaną pracę. - Ma świadomość i rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się poprzez studia podyplomowe i kursy specjalistyczne. |
|
| Wymagania wstępne: | Warunki przystąpienia do zajęć oraz zaliczenia roku studiów określono w dokumencie “Szczegółowe zasady zaliczenia studiów, roku studiów oraz sekwencyjnego system zajęć i egzaminów na kierunku lekarskim WL UJCM w roku 2017/2018: dostępnym na stronie: http://www.wl.uj.edu.pl/studenci”. |
|
| Forma i warunki zaliczenia: | E-learning - zaliczenia zajęć w formie e-learning konieczne jest zapoznanie się z przygotowanymi materiałami i poprawne rozwiązanie testu na platformie e-learning. Seminarium - Uzyskanie co najmniej 60% maksymalnej liczby punktów ze sprawdzianów organizowanych w trakcie zajęć. Test zaliczeniowy po II roku składa się z 50 pytań. Do każdego pytania przygotowywane są 4 odpowiedzi – tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa. Próg zaliczenia wynosi 60%. Ilość uzyskanych punktów za zaliczenie Diagnostyki laboratoryjnej na II roku studiów jest uwzględniana w końcowej punktacji i ocenie z przedmiotu na III roku. Ćwiczenia - obserwacja pracy studenta, aktywny udział studenta w zajęciach. Uzyskanie co najmniej 60% maksymalnej liczby punktów ze sprawdzianów organizowanych w trakcie zajęć. Treści teoretyczne włączone są do zaliczenia testowego. |
|
| Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów: | Efekty z zakresu wiedzy – pisemne sprawdziany organizowane w trakcie trwania zajęć, oraz test zaliczeniowy końcowy (50 pytań). Efekty z zakresu umiejętności - studenci będą oceniani na podstawie prezentowanych umiejętności analizy przypadków klinicznych – interpretacji wyników i formułowania poprawnych wniosków - tzw. ocenianie ciągłe. Z każdych zajęć student uzyskuje punkty - do dopuszczenia do testu końcowego wymagane jest zaliczenie zajęć z min. 60% punktów możliwych do uzyskania. W przypadku mniejszej ilości zdobytych punktów student przystępuje do kolokwium, którego zaliczenie warunkuje możliwość przystąpienia do końcowego testu zaliczeniowego. Efekty z zakresu kompetencji społecznych - studenci będą oceniani na podstawie prezentowanych na seminariach i ćwiczeniach postaw. Będzie to przedmiotem oceny przez asystenta prowadzącego seminaria/ćwiczenia i warunkiem ich zaliczenia. Na końcową punktację zaliczenia składać się będą: - punkty otrzymane z testu zaliczeniowego 1/2 (maks. 50 punktów) - punkty za wyniki sprawdzianów (maks. 6 punktów) Zaliczenie Diagnostyki laboratoryjnej 1/2 (pierwszy kurs przedmiotu na II roku studiów) jest warunkiem do realizacji Diagnostyki laboratoryjnej 2/2 (drugi kurs przedmiotu na III roku studiów). Ilość uzyskanych punktów z zaliczenia Diagnostyki laboratoryjnej na II roku studiów jest uwzględniana w końcowej punktacji i ocenie z przedmiotu na III roku. |
|
| Metody dydaktyczne - słownik: | E-learning |
|
| Metody dydaktyczne: | E-learning, Analiza przypadków, Ćwiczenia laboratoryjne, Metoda problemowa, Metoda przypadków, Praca w grupie, Seminarium. |
|
| Bilans punktów ECTS: | e-learning 4 godz. seminarium 12 godz. przygotowanie do zajęć 12 godz. ćwiczenia 24 godz. przygotowanie do zaliczenia 12 godz. Łącznie 64 godz. 2 ECTS |
|
| Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk: | Brak |
|
| Skrócony opis: |
Wiedza obejmuje zagadnienia związane z interpretacją wyników badań laboratoryjnych, dotyczących podstawowych badań: morfologii krwi, moczu, płynu mózgowo-rdzeniowego, płynów z jam ciała oraz parametrów gospodarki wodno-elektrolitowej i równowagi kwasowo-zasadowej, zaburzeń układu krzepnięcia krwi i fibrynolizy (monitorowanie terapii przeciwkrzepliwej). Wiedza obejmuje również zagadnienia enzymów stosowanych w diagnostyce chorób, oraz znajomość badań diagnostycznych stosowanych w chorobach przewodu pokarmowego, trzustki, nerek, gospodarce wapniowo-fosforanowej. Zagadnienia doboru i interpretacji wyników badań laboratoryjnych zlecanych „na cito” przy łóżku chorego. | |
| Pełny opis: |
Wykłady e-learning: 1. Badania laboratoryjne w procesie diagnostycznym. Charakterystyka diagnostyczna badania. Charakterystyka analityczna metody laboratoryjnej – czułość, swoistość, liniowość, czułość funkcjonalna, zakres oznaczalności. Przyczyny błędu obciążającego wynik badania laboratoryjnego – czynniki przedlaboratoryjne i zmienność analityczna. 2. Badania laboratoryjne w stanach zagrożenia życia. Badania w miejscu opieki nad pacjentem. Seminaria Przyczyny i rodzaje błędu wpływającego na wynik badania laboratoryjnego. Wyznaczanie wielkości błędu. Zasady współpracy lekarza z laboratorium diagnostycznym. Badanie morfologii krwi - metodyka i znaczenie diagnostyczne. Interpretacja wyników badania morfologii krwi – analiza przypadków i wyników badań laboratoryjnych z dyskusją. Diagnostyka laboratoryjna w hematologii – niedokrwistości i choroby rozrostowe. Badanie ogólne moczu - metodyka i znaczenie diagnostyczne. Biochemia kliniczna chorób nerek. Wyliczanie wartości parametrów charakterystyki diagnostycznej badania i ocena jego przydatności w procesie diagnostycznym – analiza przykładów. Badania gospodarki wodno-elektrolitowej i równowagi kwasowo-zasadowej. Metodyka, czynniki zakłócające. Diagnostyka zaburzeń krzepnięcia krwi i fibrynolizy. Diagnostyka laboratoryjna chorób układu odpornościowego. Diagnostyka laboratoryjna chorób trzustki i przewodu pokarmowego. Diagnostyka zaburzeń gospodarki wapniowo-fosforanowej. Ćwiczenia Zasady pobierania materiału do badań laboratoryjnych. Interpretacja wyników badań z uwzględnieniem obciążenia analitycznego i błędu przypadkowego. Badanie morfologii krwi - metodyka i znaczenie diagnostyczne. Zajęcia laboratoryjne w pracowni morfologii krwi Zakładu Diagnostyki SU. Prezentacja metod diagnostycznych i analizatorów hematologicznych. Diagnostyka laboratoryjna w hematologii – interpretacja wyników badań laboratoryjnych, analiza przypadków klinicznych. Interpretacja wyników badania ogólnego moczu – analiza przypadków klinicznych. Laboratoryjna ocena czynności nerek - interpretacja wyników, analiza przypadków klinicznych. Badania analityczne: płynu mózgowo-rdzeniowego, płynów z jam ciała, kału; . Interpretacja wyników zaburzeń wodno-elektrolitowych i kwasowo-zasadowych - analiza przypadków klinicznych. Interpretacja wyników laboratoryjnych z zakresu krzepnięcia i fibrynolizy - analiza przypadków klinicznych. Prezentacja metod diagnostycznych i analizatorów koagulologicznych w Zakładzie Diagnostyki SU. Interpretacja wyników laboratoryjnych chorób układu odpornościowego - analiza przypadków klinicznych. Diagnostyka laboratoryjna chorób trzustki i przewodu pokarmowego - interpretacja wyników laboratoryjnych, analiza przypadków klinicznych. Diagnostyka zaburzeń gospodarki wapniowo-fosforanowej - interpretacja wyników laboratoryjnych, analiza przypadków klinicznych. | |
| Literatura: |
Literatura podstawowa: 1. Diagnostyka Laboratoryjna z elementami Biochemii Klinicznej. Dembińska-Kieć A., Naskalski J., Solnica B. (red.). Wyd. IV, Edra Urban &Partner Wrocław 2017. Literatura uzupełniająca: 1. Diagnostyka laboratoryjna. Solnica B. (red.), PZWL Warszawa 2014. | |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Jagielloński w Krakowie.