Podstawy bibliotekarstwa

Po zakończeniu zajęć student/ka

w zakresie wiedzy

• zna podstawy prawne i organizacyjne działalności bibliotek w Polsce

• identyfikuje rodzaje bibliotek, ich zadania i funkcje społeczne

• wskazuje podmioty działające w otoczeniu społecznym bibliotek i wyjaśnia wzajemne związki

• ma podstawową wiedzę w zakresie organizacji i zarządzania zasobami bibliotecznymi

• zna aktualnie stosowane metody i narzędzia realizacji procesów bibliotecznych

• dokonuje typologii i charakteryzuje poszczególne grupy użytkowników bibliotek

• zna organizacje, media i programy wspomagające działalność bibliotek

• omawia aktualne trendy, dylematy i oczekiwania związane z działalnością profesjonalną w różnych sferach bibliotekarstwa

• ma podstawową wiedzę o aktualnie stosowanej metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach, narzędziach, technologiach i dobrych praktykach stosowanych w praktyce działalności bibliotecznej

• poprawnie posługuje się terminologią związaną z książkami, dokumentami ciągłymi, zbiorami specjalnymi (audiowizualnymi i elektronicznymi),

• identyfikuje instytucje biblioteczne jako potencjalnych pracodawców, rozpoznaje możliwe stanowiska pracy, oraz ścieżki kariery zawodowej

• zna podstawowy warsztat naukowy z zakresu bibliologii i informatologii

• porządkuje i przedstawia podstawowe źródła informacji naukowej (zakres, profil) z obszaru bibliotekarstwa oraz profesjonalnej z zakresu działalności bibliotecznej

• zna wzajemne oddziaływania bliższego i dalszego otoczenia na działalność bibliotek

w zakresie umiejętności

• umie zorganizować bibliotekę i określić jej zadania

• samodzielnie realizuje typowe zadania w obszarze gromadzenia, opracowania i udostępniania zbiorów i informacji we współczesnych bibliotekach różnego typu, w tym w bibliotekach cyfrowych i wirtualnych

• samodzielnie i efektywnie wykorzystuje współczesne technologie informacyjne i komunikacyjne, typowe dla działalności informacyjnej i bibliotecznej

• potrafi ocenić wartość informacyjną źródeł, systemów i usług - w problematyce badawczej informacji naukowej i bibliotekoznawstwa,

• umie dobierać właściwe źródła do potrzeb badawczych

• umie – w podstawowym zakresie - dokonać analizy otoczenia społecznego bibliotek

w zakresie kompetencji społecznych

• uświadamia sobie konieczność permanentnego rozwijania swojej wiedzy i umiejętności w odpowiedzi na zmieniające się warunki wykonywania zawodu bibliotekarza

• wyrabia w sobie postawę odpowiedzialności i systematyczności w realizacji zadań bibliotecznych i informacyjnych

• ma potrzebę stosowania najnowszych rozwiązań technologii informacyjnej w organizacji wszystkich procesów bibliotecznych

• ma świadomość znaczenia rzetelności i profesjonalizmu w pracy bibliotekarza

• aprobuje wartości leżące u podstaw kodeksu etyki bibliotecznej

Brak

Studenci są oceniani w sposób ciągły na podstawie uczestnictwa i aktywności na zajęciach oraz realizacji opracowania na wybrany temat. Dodatkowymi kryteriami oceny są: terminowość wykonania zadań oraz dostosowanie się do wymagań dotyczących sposobu ich wykonania, określonych przez prowadzącego zajęcia.

Metody kształtujące dla oceny ciągłej to:

- bieżąca ocena i ewentualna korekta realizacji zadań wykonywanych w trakcie laboratoriów

- dyskusja oceniająca po wykonaniu wszystkich zadań przez studentów

- przygotowane przez studentów opracowania na wybrany temat.

Metody podsumowujące:

- ostateczna, końcowa ocena wykonania zadań oraz opracowania, w tym zgodności z zaleceniami.

Ocenie podlega:

• znajomość problematyki wykładu i laboratorium, lektur, rozporządzeń prawnych oraz poznawanych źródeł – sprawdzona na podstawie kolokwium pisemnego oraz zadań w ramach e-learningu: 0-50 pkt.

• ocenianie ciągle : aktywny udział w zajęciach (m.in. uczestnictwo w dyskusjach, przygotowanie zadanych tekstów, indywidualna praca, ćwiczenia praktyczne): 0-50 pkt.

Uczestnictwo w wykładach: 30 godzin

Uczestnictwo w ćwiczeniach: 15 godzin

Udział w egzaminie : 2 godziny

Czytanie literatury obowiązkowej i uzupełniającej oraz przyswajanie nowej wiedzy: 20 godzin

Przygotowanie się do ćwiczeń, dokończenie zadań: 20 godzin

Przygotowanie się do egzaminu: 10 godzin

Udział w konsultacjach dotyczących zadań: 3 godziny

Łączny nakład pracy studenta wynosi 100 godzin, co odpowiada 4 punktom ECTS

zarządzanie informacją, rok 2