Uczelnia bez dyskryminacji i molestowania

Kurs ma na celu zapoznanie uczestników ze zjawiskiem dyskryminacji w szkolnictwie wyższym. Uczestnicy zapoznają się z ramami prawnymi zjawiska i narzędziami (w tym prawnymi) umożliwiającymi skuteczne przeciwdziałanie jego występowaniu. Zaprezentowane zostaną dobre praktyki we wdrażaniu rozwiązań dotyczących równego traktowania oraz przeciwdziałania dyskryminacji w pracy dydaktycznej. Uczestnicy dowiedzą się, jak reagować w trudnych sytuacjach wynikających z uprzedzeń i dyskryminacji na zajęciach, a także jak wspierać osoby, które dotknęła dyskryminacja na uczelni.

Zakres merytoryczny kursu:

1. Podstawowe pojęcia z zakresu zjawiska dyskryminacji

wraz z przykładami ilustrującymi te pojęcia, odnoszącymi się do szkolnictwa wyższego.

2. Ramy prawne zjawiska dyskryminacji oraz możliwości reakcji na nie w środowisku uczelni.

3. Przykłady dobrych praktyk we wdrażaniu rozwiązań dotyczących równego traktowania oraz przeciwdziałania dyskryminacji w pracy dydaktycznej.

Program kursu skoncentrowany będzie wokół odpowiedzi na następujące kwestie problemowe:

• Czym jest dyskryminacja i w jaki sposób może przejawiać się na uczelni? Jakie są jej konsekwencje dla całej społeczności akademickiej?

• Dlaczego zapobieganie dyskryminacji i reagowanie na nią jest istotne z punktu widzenia misji

Uniwersytetu Jagiellońskiego, Strategii Rozwoju i podstawowych funkcji?

• W jaki sposób w swojej pracy dydaktycznej mogę skutecznie promować równość i różnorodność?

• Jak reagować w trudnych sytuacjach wynikających z uprzedzeń i dyskryminacji na zajęciach?

• Jak wspierać osoby, które dotknęła dyskryminacja na uczelni?

Opracowanie merytoryczne na temat przeciwdziałania dyskryminacji i przemocy motywowanej uprzedzeniami dla studentów, studentek, doktorantów, doktorantek, nauczycieli i nauczycielek szkół wyższych, w tym opracowania zamieszczone na stronie: https://bezpieczny-student.uj.edu.pl/poradniki (kluczowe pojęcia, kazusy, ramy prawne)

Dodatkowa literatura zostanie podana podczas zajęć.

Uczestnik/ uczestniczka zajęć zdobędzie/ zwiększy swoją wiedzę na temat:

• przejawów dyskryminacji i molestowania seksualnego na uczelni oraz konsekwencji tych zjawisk dla całej społeczności akademickiej

• misji Uniwersytetu Jagiellońskiego, planów zawartych w Strategii Rozwoju UJ oraz innych istotnych dokumentów odnoszących się zapobiegania dyskryminacji i molestowaniu seksualnemu na uczelni oraz reagowania na nie

• narzędzi ochrony przed dyskryminacją, ze szczególnym uwzględnieniem dyskryminacji ze względu na płeć

• dobrych praktyk stosowanych na innych uczelniach

zdobędzie/ zwiększy umiejętności:

• prawidłowego identyfikowania dyskryminacji w środowisku akademickim i reagowania na nie

• uwzględniania perspektywy antydyskryminacyjnej

w pracy dydaktycznej oraz promowania równości i różnorodności w pracy dydaktycznej

zdobędzie/ zwiększy podstawowe umiejętności w zakresie:

• reagowania na trudne sytuacje na zajęciach wynikające z uprzedzeń i dyskryminacji

• wspierania osób, które dotknęła dyskryminacja na uczelni

Po zakończeniu kursu uczestnik/ uczestniczka nabędzie kompetencje społeczne, które sprzyjają zapewnieniu jakości kształcenia i ułatwiają tworzenie środowiska dydaktycznego wolnego od dyskryminacji – np. otwartość, gotowość do reagowania na sytuacje trudne, doskonalenie warsztatu nauczyciela akademickiego poprzez możliwość rozpoznawania i reagowania na przejawy nierównego traktowania, współdziałanie z innymi w celu eliminacji niepożądanych zjawisk w środowisku akademickim.

W toku zajęć prowadzona będzie bieżąca ewaluacja służąca udzielaniu informacji zwrotnych na temat poziomu poprawności wykonywanych zadań: rozwiązywania kazusów – prezentacji odpowiedzi na zajęciach, pracy w grupie i aktywności podczas zajęć.

Osoby uczestniczące w zajęciach będą miały do wykonania zadania domowe (w formie pisemnej – np. esej, opis zastosowania na swoim wydziale albo ustnej – np. prezentacja, referat) – indywidualnie albo w grupach. Prace zostaną zaprezentowane, omówione i ocenione podczas zajęć. Tematy zadań domowych do wyboru zostaną podane podczas zajęć.