Biologia ewolucyjna naczelnych

Zapoznanie studenta z wiedzą dotyczącą historii ewolucyjnej naczelnych, zmienności biogeograficznej w obrębie naczelnych oraz strategii zachowań społecznych.

brak

Efekty kształcenia

w zakresie wiedzy zostaną sprawdzone za pomocą egzaminu pisemnego; do zaliczenia wymagane jest uzyskanie odpowiedniej ilości punktów (ponad 50%) z zaliczeniowego testu wielokrotnego wyboru oraz dwóch do trzech pytań otwartych. Odpowiednio skonstruowane pytania pozwolą na określenie nabytych umiejętności w zakresie zmienności bioewolucjnej naczelnych włącznie z człowiekiem współczesnym.

W zakresie umiejętności student poprawnie potrafi zdefiniować pojęcie „rasy” w odniesieniu do zwierząt i człowieka. Powinien znać cechy typowe (szkieletowe i somatyczne) dla ludności zamieszkującej różne kontynenty i strefy klimatyczne. Student odpowie na pytanie jaka jest różnica między małpami Nowego i Starego Świata zarówno zakresie cech morfologicznych, genetycznych jak i etologicznych. Zróżnicowana waga pytań oraz ich stopień złożoności wykaże czy student zrozumiał istotę zachowań małp zwierzokształtnych, człekokształtnych i człowieka współczesnego.

Kompetencje społeczne studenta w zakresie nabytej wiedzy będą sprawdzone na podstawie pytań otwartych i testowych.. Student powinien wiedzieć jaki jest status ewolucyjny naczelnych, rozumieć że człowiek jest gatunkiem biologicznym o szczególnych cechach odróżniających go od reszty świata ożywionego. Powinien w sposób zrozumiały i przejrzysty odnieść się do zróżnicowania biogeograficznego naczelnych i człowieka („rasa”, „odmiana”, „zmienność biogeograficzna”)

Udział w zajęciach:

• wykład – 30 h

Praca własna studenta:

• przygotowanie do egzaminu – 15 h

• lektura wskazanych przez prowadzącego publikacji – 15 h

w sumie: 60 h = 2 pkt ECTS

biologia, rok 1