Uniwersytet Jagielloński w Krakowie - Centralny System Uwierzytelniania
Strona główna

Dydaktyka języka angielskiego dla szkół ponadpodstawowych

Informacje ogólne

Kod przedmiotu: WF.FA-SMI.Dn2n
Kod Erasmus / ISCED: (brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu: Dydaktyka języka angielskiego dla szkół ponadpodstawowych
Jednostka: Instytut Filologii Angielskiej
Grupy:
Punkty ECTS i inne: 2.00 Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS:
  • roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS;
  • tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h;
  • 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się;
  • tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS;
  • nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.

zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia: angielski

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2023/2024" (w trakcie)

Okres: 2024-02-26 - 2024-06-16
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Magdalena Trepczyńska
Prowadzący grup: Magdalena Trepczyńska
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Wymagania wstępne:

Znajomość języka angielskiego na poziomie C1. Ukończony moduł psychopedagogiczny oraz kurs dydaktyki języka angielskiego na studiach licencjackich.

Forma i warunki zaliczenia:

Aby uzyskać zaliczenie student musi: - uczęszczać na zajęcia (może opuścić jedno spotkanie w semestrze) - wykazywać się znajomością literatury przedmiotu - aktywnie brać udział w zajęciach - zaprojektować sekwencję aktywności dydaktycznych dedykowanych uczącym się języka angielskiego na poziomie szkoły ponadpodstawowej - przedstawić esej krytyczny na temat wybranego artykułu teoretycznego lub badawczego - zaliczyć test semestralny

Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów:

- prezentacja sekwencji ćwiczeń dydaktycznych i scenariusz lekcji

- esej krytyczny na podstawie wybranej publikacji

- test z zagadnień omawianych w trakcie kursu (literatura + zajęcia)

Metody dydaktyczne - słownik:

Metody eksponujące - film
Metody podające - objaśnienie lub wyjaśnienie
Metody podające - prezentacja multimedialna
Metody problemowe - metody aktywizujące - dyskusja dydaktyczna

Sylabus przedmiotu dla studentów rozpoczynających studia od roku akademickiego 19/20 lub później:

Filologia angielska z językiem niemieckim, rok 1
Filologia angielska, rok 1

Pełny opis:

Kurs koncentruje się na zagadnieniach związanych ze specyfiką nauczania języka angielskiego w szkołach ponadpodstawowych i obejmuje następujące moduły: nauczanie i integrowanie sprawności receptywnych i produktywnych, nauczanie leksyki, gramatyki i fonetyki, poprawianie błędów językowych, ocenianie i testowanie, planowanie lekcji, selekcja, ewaluacja i adaptacja materiałów dydaktycznych.

Literatura:

Harmer, Jeremy. 2007. The Practice of English Language Teaching. Harlow: Longman.

Johnson, Keith. 2008. An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching. Pearson Education Limited.

Murray D.E. and Chrisitison, M. 2011. What English Language Teachers Need to Know. Vol. 1 and 2. New York: Routledge.

Schmitt, Norbert (ed.) 2010. An Introduction to Applied Linguistics. London: Hodder & Stoughton.

Scrivener, Jim. 2011. Learning Teaching. The Essential Guide to English Language Teaching.

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2024/2025" (jeszcze nie rozpoczęty)

Okres: 2025-02-26 - 2025-06-15
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Magdalena Trepczyńska
Prowadzący grup: Magdalena Trepczyńska
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Wymagania wstępne:

Znajomość języka angielskiego na poziomie C1. Ukończony moduł psychopedagogiczny oraz kurs dydaktyki języka angielskiego na studiach licencjackich.

Forma i warunki zaliczenia:

Aby uzyskać zaliczenie student musi: - uczęszczać na zajęcia (może opuścić jedno spotkanie w semestrze) - wykazywać się znajomością literatury przedmiotu - aktywnie brać udział w zajęciach - zaprojektować sekwencję aktywności dydaktycznych dedykowanych uczącym się języka angielskiego na poziomie szkoły ponadpodstawowej - przedstawić esej krytyczny na temat wybranego artykułu teoretycznego lub badawczego - zaliczyć test semestralny

Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów:

- prezentacja sekwencji ćwiczeń dydaktycznych i scenariusz lekcji

- esej krytyczny na podstawie wybranej publikacji

- test z zagadnień omawianych w trakcie kursu (literatura + zajęcia)

Metody dydaktyczne - słownik:

Metody eksponujące - film
Metody podające - objaśnienie lub wyjaśnienie
Metody podające - prezentacja multimedialna
Metody problemowe - metody aktywizujące - dyskusja dydaktyczna

Sylabus przedmiotu dla studentów rozpoczynających studia od roku akademickiego 19/20 lub później:

Filologia angielska z językiem niemieckim, rok 1
Filologia angielska, rok 1

Pełny opis:

Kurs koncentruje się na zagadnieniach związanych ze specyfiką nauczania języka angielskiego w szkołach ponadpodstawowych i obejmuje następujące moduły: nauczanie i integrowanie sprawności receptywnych i produktywnych, nauczanie leksyki, gramatyki i fonetyki, poprawianie błędów językowych, ocenianie i testowanie, planowanie lekcji, selekcja, ewaluacja i adaptacja materiałów dydaktycznych.

Literatura:

Harmer, Jeremy. 2007. The Practice of English Language Teaching. Harlow: Longman.

Johnson, Keith. 2008. An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching. Pearson Education Limited.

Murray D.E. and Chrisitison, M. 2011. What English Language Teachers Need to Know. Vol. 1 and 2. New York: Routledge.

Schmitt, Norbert (ed.) 2010. An Introduction to Applied Linguistics. London: Hodder & Stoughton.

Scrivener, Jim. 2011. Learning Teaching. The Essential Guide to English Language Teaching.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Jagielloński w Krakowie.
ul. Gołębia 24, 31-007 Kraków https://www.uj.edu.pl kontakt deklaracja dostępności mapa serwisu USOSweb 7.0.4.0 usosweb12a