Język jidysz 1

Wiedza:

Student nabywa znajomość języka jidysz (poznaje słownictwo, gramatykę, frazeologię, ortografię) na poziomie odpowiadającym pierwszemu semestrowi nauki;

Student posiada świadomość rozwoju języka;

Student rozwija znajomość języka w czterech funkcjach – pisanie, czytanie, mówienie, rozumienie ze słuchu;

Student poznaje podstawowe formuły, terminy i pojęcia używane przez autorów tekstów literackich i prasowych;

Umiejętności:

Student potrafi wyszukiwać, selekcjonować i analizować wiadomości potrzebne do zajęć, w oparciu o bazy elektroniczne i literaturę przedmiotu;

Student potrafi przygotować wystąpienia ustne oraz prace pisemne w języku jidysz odpowiadające znajomości języka na danym etapie nauki;

Student nabywa umiejętności pozwalających pracować – przy użyciu słownika – na materiale w języku jidysz

Kompetencje:

Student umie pracować samodzielnie oraz w grupie, wykonując zadania powierzone przez prowadzącego zajęcia;

Student ma świadomość swojego stanu wiedzy (co potwierdzają wyniki prac cząstkowych zadawanych w trakcie zajęć i w charakterze prac domowych);

Student dba o jakość i staranność wykonywanych zadań, umiejętnie zarządza swym czasem by przygotować zadane prace i przyswoić materiał

---

Warunkiem zaliczenia modułu jest:

a. uzyskanie zaliczenia z bieżącego semestru nauki języka,

b. uzyskanie wszystkich efektów kształcenia określonych dla tego modułu.

Kryteria zaliczenia konwersatorium:

1 Konwersatorium to zajęcia obowiązkowe.

1. Student ma prawo do dwóch nieusprawiedliwionych nieobecności w trakcie semestru.

2. W razie nieobecności spowodowanych wyjazdami na konferencje czy seminaria naukowe itd., student zobowiązany jest przedłożyć stosowne dokumenty potwierdzające przyczyny jego absencji.

3. W przypadku choroby student zobligowany jest przedłożyć zwolnienie lekarskie.

4. Student nieobecny na zajęciach zobowiązany jest nadrobić zaległości (sposób sprawdzenia znajomości materiału ustalany jest przez osobę prowadzącą zajęcia). Ponadto powinien „odrobić” swą nieobecność - przygotować pracę dotyczącą tematyki wskazanej przez osobę prowadzącą zajęcia lub sporządzić w obecności osoby prowadzącej zajęcia przekład wskazanego przez nią tekstu (o wyborze sposobu „odrabiania” decyduje prowadzący).

5. Dostarczenie pracy pisemnej wymienionej w punkcie 4 winno nastąpić w przeciągu 14 dni od daty ustalenia jej tematyki z nauczycielem prowadzącym zajęcia. W przypadku przekroczenia powyższego terminu, nieobecność pozostaje nieusprawiedliwioną.

6. W trakcie semestru prowadzący zajęcia może sprawdzać wiedzę i przygotowanie studentów poprzez zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem prace przeglądowe z większej partii materiału (kolokwiów), jak i prace niezapowiedziane sprawdzających bieżący stan wiedzy słuchaczy.

7. Przy pracach niezapowiedzianych oraz kolokwiach przyjmuje się następującą skalę ocen (1–100%): 0-60% – ocena ndst, 61-68% – ocena dst, 69-76% – ocena + dst, 77-84% – ocena db, 85-92% – ocena + db, 93-100% – ocena bdb

8. Za pracę pisemną student może otrzymać notę niedostateczną, dostateczną, + dostateczną, dobrą, +dobrą lub bardzo dobrą.

W przypadku uzyskania przez studenta oceny niedostatecznej nie przewiduje się poprawy.

9. Student nieobecny na kolokwiach zobowiązany jest ustalić

z prowadzącym zajęcia termin zaliczenia obejmującego go materiału.

10. Na ocenę, którą student otrzymuje na zakończenie semestru składają się następujące elementy:

a. oceny z prac przeglądowych z większej partii materiału przerobionego w danym semestrze z podręcznika oraz na podstawie materiałów dodatkowych,

b. oceny ze sprawdzianów z bieżącego materiału, umiejętności czytania, napisanych wypracowań, prac domowych, itp. Ponadto opracowanie materiałów dodatkowych wskazanych przez prowadzącego,

c. regularna obecność i aktywne uczestniczenie w zajęciach

11. Student nieobecny na ponad 60% zajęć nie jest dopuszczany do zaliczenia.

12. Zaliczenie semestru odbywa się w formie pisemnej i ustnej. Obejmuje przerobiony w trakcie zajęć materiał z podręcznika oraz materiały dodatkowe dostarczone przez nauczyciela prowadzącego zajęcia.

Ocena kształtująca: zaliczenie na ocenę.

Zapowiedziane i niezapowiedziane prace pisemne. Prace domowe. Aktywny udział w zajęciach. Pisemne i ustne zaliczenia materiału. Kolokwia.

Praca pod kierunkiem prowadzącego zajęcia, praca w grupach, praca indywidualna.

Metoda interaktywna, translacyjno-gramatyczna

Metoda programowa z użyciem podręcznika oraz maszyny dydaktycznej

Metoda problemowa i aktywizująca (gry dydaktyczne, dyskusja)

Metoda praktyczna (pokaz, tekst przewodni)

Metoda podająca (opowiadanie, prezentacja multimedialna)

Konwersatorium: 6 pkt ECTS, w tym 2 pkt ECTS uzyskane w trakcie zajęć wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów, 4 pkt ECTS przyznawane za samodzielną pracę studenta (przygotowanie do zajęć, indywidualna nauka, wykonywanie prac pisemnych oraz zadań domowych, zapoznanie się z literaturą przedmiotu, tekstem przewodnim, przygotowanie do zapowiedzianych i niezapowiedzianych prac sprawdzających stan wiedzy studenta).

Bilans nakładu pracy studenta:

Udział w zajęciach: 60

Zapoznanie z literaturą przedmiotu 20

Przygotowanie do zajęć 20

Samodzielna praca studenta nad tekstem 30

Udział w konsultacjach (trzykrotny) 3

Przygotowanie prac domowych 30

Przygotowanie do kolokwiów 15

Łączny nakład pracy studenta wynosi 178 godzin, co odpowiada 6 punktom ECTS.

---

Judaistyka, studia stacjonarne pierwszego stopnia, rok 1