Medycyna rodzinna 1/2

Po zakończeniu zajęć student:

w zakresie wiedzy:

- wymienia uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób w praktyce lekarza rodzinnego

- zna epidemiologię zarażeń wirusami i bakteriami oraz zakażeń grzybami i pasożytami, z uwzględnieniem geograficznego zasięgu ich występowania

- zna wpływ abiotycznych i biotycznych czynników środowiska na organizm i populację oraz drogi ich wnikania do organizmu człowieka; potrafi opisać konsekwencje narażenia organizmu człowieka na różne czynniki chemiczne i biologiczne oraz zasady profilaktyki

- wymienia czynniki chorobotwórcze zewnętrze i wewnętrzne, modyfikowalne i niemodyfikowalne

- zna aktualny stan wiedzy w zakresie społecznego wymiaru zdrowia i choroby, wpływu środowiska społecznego (rodziny, sieci relacji społecznych) i nierówności społecznych na stan zdrowia oraz społeczno-kulturowych różnic i roli sensu społecznego w zachowaniach zdrowotnych i autodestrukcyjnych

- rozumie znaczenie zdrowia, choroby, niepełnosprawności i starości w relacji do podstaw społecznych, konsekwencje społeczne choroby i niepełnosprawności oraz bariery społeczno-kulturowe, zna aktualną koncepcję jakości życia uwarunkowaną stanem zdrowia

- zna rolę stresu w etiopatogenezie i przebiegu chorób oraz rozpoznaje mechanizmy radzenia sobie ze stresem

- zna zasady motywowania pacjentów do prozdrowotnych zachowań i informowania o niepomyślnym rokowaniu

- zna podstawy teoretyczne i praktyczne diagnostyki laboratoryjnej

- wyjaśnia przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego najczęstszych chorób i specyficznych problemów w praktyce lekarza rodzinnego

- opisuje zasady szczepień ochronnych,

- wyjaśnia podstawy teoretyczne i praktyczne diagnostyki laboratoryjnej w praktyce lekarza rodzinnego

- opisuje zasady współpracy z instytucjami medycznymi i pozamedycznymi w opiece nad pacjentem/ rodziną

- wymienia regulacje prawne dotyczące udzielania świadczeń zdrowotnych, praw pacjenta,

w zakresie umiejętności potrafi:

- korzystać z baz danych, w tym internetowych i wyszukiwać potrzebną informację za pomocą dostępnych narzędzi

- ocenić zagrożenia środowiskowe

- uwzględnić w procesie postępowania terapeutycznego subiektywne potrzeby i oczekiwania pacjenta wynikające z uwarunkować społeczno-kulturowych

- przeprowadzać diagnostykę różnicową najczęstszych chorób w populacji dziecięcej i u dorosłych

- zaplanować postępowanie profilaktyczne, diagnostyczne, terapeutyczne

- zinterpretować wyniki badań laboratoryjnych

- wykonać i zinterpretować wynik pomiaru:

- temperatury ciała,

- tętna

- ciśnienia tętniczego

- potrafi zaplanować leczenie dietetyczne

w zakresie kompetencji społecznych:

- skutecznie współpracuje w grupie na rzecz osiągnięcia wspólnych celów, zespołowego wykonywania zadań i wspólnego rozwiązywania problemów

- akceptuje uczucia, potrzeby i wartości wyznawane przez innych, prezentuje postawę nastawioną na pomaganie i wspieranie innych osób;

- jest zdolny do odczuwania i rozumienia relacji społecznych

- potrafi wyszukiwać i krytycznie analizować dane z piśmiennictwa (w tym anglojęzycznego)

- wykazuje umiejętności rozwiązywania problemów

- potrafi dokonywać samooceny i rozpoznać granice własnych kompetencji

- potrafi uczyć innych

Zaliczenie bez oceny.

Zaliczenie modułu wymaga obowiązkowej obecności na wszystkich zajęciach w grupach ustalonych przez Dziekanat.

Zaliczenie modułu może uzyskać student, który uczestniczył we wszystkich zajęciach.

- Seminaria (metody aktywizujące/ metody przypadków, dyskusja dydaktyczna)

- Ćwiczenia (praktyczne nauczanie kliniczne, praca w grupach, prezentacje multimedialne, odgrywanie ról, studium przypadku, quizy, „burza mózgów”)

- Samokształcenie