Drukuj sylabusAntisemitism after Auschwitz in Comparative Perspective
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | WSM.IE-S75D |
| Kod Erasmus / ISCED: |
(brak danych)
/
(0314) Socjologia i kulturoznawstwo
|
| Nazwa przedmiotu: | Antisemitism after Auschwitz in Comparative Perspective |
| Jednostka: | Instytut Studiów Europejskich |
| Grupy: | |
| Punkty ECTS i inne: |
5.00
|
| Język prowadzenia: | angielski |
| Skrócony opis: |
Kurs bada polityczne, społeczne, ekonomiczne i kulturowe aspekty stosunków polsko-żydowskich w XX wieku, skupiając się na okresie Holokaustu i jego skutkach. The course surveys the political, social, economic, and cultural aspects of Polish-Jewish relations in the 20th century focusing on the period of the Holocaust and its aftermath. It also looks at the memory of these relations in the post World War II period. Major topics covered include: theories of prejudices, antisemitism, empirical studies of racism and antisemitism. Two study trips to the Auschwitz-Birkenau Museum and the Museum Galicia are envisaged followed by discussions. |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2023/2024" (zakończony)
| Okres: | 2023-10-01 - 2024-01-28 |
 
PN WT KON
ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Konwersatorium, 30 godzin, 20 miejsc
|
|
| Koordynatorzy: | Jolanta Ambrosewicz-Jacobs | |
| Prowadzący grup: | Jolanta Ambrosewicz-Jacobs | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Przedmiot - Egzamin | |
| Efekty kształcenia: | 2 / 5 Efekty uczenia się dla przedmiotu Kod Efekty w zakresie Kierunkowe efekty uczenia się Metody weryfikacji Wiedzy – Student zna i rozumie: W1 Exploring history, concepts and theories of antisemitism. SEU_K2_W05, SEU_K2_W06 projekt, prezentacja W2 Examining the concept of group identities, self-esteem and forms of prejudices. SEU_K2_W05, SEU_K2_W06 prezentacja Umiejętności – Student potrafi: U1 Develop proposal on strategies against antisemitism and other forms of racism and prejudices. SEU_K2_U01, SEU_K2_U02, SEU_K2_U03 raport, wyniki badań U2 Analyse perpetrators of prejudices and antisemitism. SEU_K2_U02, SEU_K2_U03 raport, wyniki badań U3 Promote critical thinking about research on antisemitism. SEU_K2_U02, SEU_K2_U03 projekt Kompetencji społecznych – Student jest gotów do: K1 Cooperate with students from different countries, cultural backgrounds and studies. SEU_K2_K01, SEU_K2_K02 projekt |
|
| Wymagania wstępne: | (tylko po angielsku) Proficiency in English |
|
| Forma i warunki zaliczenia: | (tylko po angielsku) Student’s group projects and presentations 50% of grade Discussions and presence in class 50% of grade Groups projects and presentations are expected to be creative and based on own in-depth work. Every presentation (approx. 30 min. long) should be accompanied by a visualisation including the main theses and a bibliography with academic publications/articles, which students used for preparing the results of their projects. Please mind the quality of your sources! |
|
| Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów: | Kierunkowe efekty uczenia się Kod Treść SEU_K2_W05 Absolwent zna i rozumie najistotniejsze dylematy współczesnej cywilizacji, ze szczególnym uwzględnieniem problemów współczesnej Europy - przede wszystkim w odniesieniu do problemów cywilizacynych, społecznych, politycznych i ekonomicznych SEU_K2_W06 Absolwent zna i rozumie w stopniu pogłębionym społeczne, historyczne, ekonomiczne, filozoficzne i prawne uwarunkowania procesów zachodzących obecnie na kontynencie europejskim SEU_K2_U01 Absolwent potrafi korzystać z posiadanej wiedzy z dyscyplin właściwych dla kierunku aby formułować, analizować, prognozować i rozwiązywać problemy badawcze dotyczące kontynentu europejskiego, także złożone i nietypowe, dobierając do tego odpowiednie metody i narzędzia badawcze a także odpowiednie techniki ICT SEU_K2_U02 Absolwent potrafi we właściwy sposób dobierać źródła i informacje w celu dokonania krytycznej oceny, analizy i syntezy a także twórczej interpretacji wybranych wytworów kultury, w szczególności kultury europejskiej SEU_K2_U03 Absolwent potrafi komunikować się na tematy specjalistyczne oraz prowadzić debatę na tematy związane z kontynentem europejskim, jego miejscem i rolą we współczesnej polityce, gospodarce, przy wykorzystaniu terminologii naukowej właściwej dla studiów europejskich SEU_K2_K01 Absolwent jest gotów do do wypełniania społecznych zobowiązań oraz organizowania działań na rzecz środowiska społecznego i interesu publicznego obszaru europejskiego, regionalnego lub lokalnego, lub z nimi powiązanego SEU_K2_K02 Absolwent jest gotów do do krytycznej oceny odbieranych treści i uznaje znaczenie wiedzy i nauki – właściwych dla kierunku studiów - w rozwiązywaniu problemów społecznych, politycznych i ekonomicznych związanych bezpośrednio lub pośrednio z Europą - w wymarze międzynarodowym, regionalnym czy lokalnym |
|
| Metody dydaktyczne - słownik: | E-learning |
|
| Metody dydaktyczne: | konsultacje, analiza tekstów, metoda projektów, seminarium, burza mózgów, wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja, analiza przypadków |
|
| Bilans punktów ECTS: | Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin* przeznaczonych na zrealizowane rodzaje zajęć konwersatorium 30 analiza badań i sprawozdań 20 przygotowanie do zajęć 30 Przygotowywanie projektów 20 przygotowanie prezentacji multimedialnej 20 studiowanie literatury wskazanej przez prowadzącego zajęcia 30 Łączny nakład pracy studenta Liczba godzin 150 ECTS 5.0 Liczba godzin kontaktowych Liczba godzin 30 ECTS 1.0 |
|
| Grupa treści kształcenia: | Grupa treści kształcenia do wyboru |
|
| Sylabus przedmiotu dla studentów rozpoczynających studia od roku akademickiego 19/20 lub później: | Studia europejskie, studia stacjonarne drugiego stopnia, rok 2 |
|
| Skrócony opis: |
(tylko po angielsku) The course surveys the political, social, economic, and cultural aspects of Polish-Jewish relations in the 20th century focusing on the period of the Holocaust and its aftermath. It also looks at antisemitism worldwide and includes analysis of empirical studies. Major topics covered include: theories of prejudices, antisemitism, empirical studies of racism and antisemitism, work of international, national and intergovernmental institutions aimed to overcome antisemitism. |
|
| Pełny opis: |
(tylko po angielsku) Course objectives: Exploring history, concepts and theories of antisemitism. Examining the concept of group identities, self-esteem and forms of prejudices. Analysing perpetrators of prejudices and antisemitism. Promoting critical thinking about research on antisemitism. Developing proposal on strategies against antisemitism and other forms of racism and prejudices. Cooperation between students from different countries, cultural backgrounds and studies. Topics: 1. Introduction to the course. Defining antisemitism. 2-3. History of antisemitism 4. Theories of antisemitism 5. Antisemitism in Europe. Conspiracy theories and contemporary challenges 6. Polish-Jewish relations 7. Memory, non-memory, post-memory of the Holocaust in Poland, Europe and beyond 8. Secondary antisemitism in Poland and Germany 9. Antisemitism in Poland. Nationalism and Populism 10. European Response to Antisemitism 11. The European Union and its struggle against racism and antisemitism 12. NGOs in Poland and elsewhere fighting against antisemitism 13-15. Presentations of projects. Evaluation of outcomes |
|
| Literatura: |
(tylko po angielsku) 1.Introduction to the course. Defining antisemitism. Is antisemitism a form of racism? Tokarska-Bakir Joanna (2006), Where Does Anti-Semitism Come from? [In:] Difficult Questions in Polish-Jewish Dialogue, Warsaw, p. 27-30. Jolanta Ambrosewicz-Jacobs, Antisemitismus und Einstellungen zum Holocaust. Empirische Intersuchungen in Polen, [in:] „Jahrbuch für Antisemitismusforschung” 2014, vol. 23, Zentrum für Antisemitismusforschung, Metropol Verlag, Berlin, p. 168-180. J. Ambrosewicz-Jacobs, Combining History Learning and Human Rights Education at Museums and Memorial Sites, [in:] M. Lücke, F. Tibbitts, E. Engel, L. Fenner (red.), Change: handbook for history learning and human rights education. For Educators in Formal, Non-Formal and Higher Education, 2016, p. 138-166. Holocaust Encyclopedia https://encyclopedia.ushmm.org/content/en/article/antisemitism Dina Porat, Defining and Monitoring Antisemitism: Current Challenges https://isca.indiana.edu/conferences/webinars/Dina_Porat.html 2-3. History of antisemitism - guest speaker 4. Theories of antisemitism 5. Antisemitism in Europe. Conspiracy theories and contemporary challenges Tolerance and non-Discrimination database, OSCE/ODIHR https://tandis.odihr.pl/browse?type=subject&order=ASC&rpp=20&value=anti-Semitism ADL, Attitudes Toward Jews in Seven European Countries, NY, February 2009, https://www.adl.org/sites/default/files/documents/assets/pdf/israel-international/Public-ADL-Anti-Semitism-Presentation-February-2009-_3_.pdf ADL Global 100 Survey (2019), https://global100.adl.org/map Anti-Defamation League (2012), Attitudes Towards Jews in Ten European Countries. March 2012, NY – retrieved online from: http://www.adl.org/Anti_semitism/adl_antisemitism_presentation_february_2012.pdf 6. Polish-Jewish relations Błoński Jan (1987), The Poor Poles look at the Ghetto, retrievable under http://www.ucis.pitt.edu/eehistory/H200Readings/Topic4-R1.html Film "Treblinka's Last Witness", WLRN, dir. Alan Tomlinson followed by discussion on working through trauma. https://www.pbs.org/video/treblinkas-last-witness-4rbuxq/ 7. Memory, non-memory, post-memory of the Holocaust in Poland, Europe and beyond Presentation Jolanta Ambrosewicz-Jacobs, Islands of Memory. The Landscape of the (Non)Memory of the Holocaust in Polish Education from 1989 to 2015. Kraków: Jagiellonian University Press, 2020 [fragments]. 8. Secondary antisemitism in Poland and Germany Werner Bergmann, Anti-Semitic Attitudes in Europe: A Comparative Perspective Antisemitism in Poland. Nationalism and Populism Rafał Pankowski, Antisemitism in Contemporary Poland: Nationalism, Populism, and Conspiracy Theories https://www.youtube.com/watch?v=zuDLS9Cxffw&feature=youtu.be 9. European Response to Antisemitism Katharina von Schnurbein, New Developments in the European Response to Antisemitism https://www.youtube.com/watch?v=eX-qRrG69Dg&feature=youtu.be EU Agency for Fundamental Rights: Antisemitism – Summary overview of the situation in the European Union 2003-2013 - http://fra.europa.eu/sites/default/files/fra-2014_antisemitism-update-2003-2013_web.pdf The European Union and its struggle against racism and antisemitism EU Agency for Fundamental Rights: Antisemitism – Summary overview of the situation in the European Union 2003-2013 - http://fra.europa.eu/sites/default/files/fra-2014_antisemitism-update-2003-2013_web.pdf EU Agency for Fundamental Rights: Discrimination and hate crime against Jews in EU Member States: experiences and perceptions of anti-Semitism - http://fra.europa.eu/sites/default/files/fra-2013-discrimination-hate-crime-against-jews-eu-member-states-0_en.pdf (also available in French and German) 10. NGOs in Poland and elsewhere fighting against antisemitism Anne Frank House https://www.annefrank.org/en/topics/antisemitism/ https://www.annefrank.org/en/topics/antisemitism/antisemitism-form-racism/ 11. USHMM, Podcasts on antisemitism https://www.ushmm.org/antisemitism/podcast 12. Evaluation of strategies against antisemitism. Zick A., Küpper B., Hövermann A., (2011), Intolerance, Prejudice and Discrimination - A European Report, Berlin: Friedrich-Ebert-Stiftung, http://library.fes.de/pdf-files/do/07908-20110311.pdf 13-15. Presentations of students projects. Evaluation of outcomes |
|
| Uwagi: |
(tylko po angielsku) The course is taught in English. |
|
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Jagielloński w Krakowie.
