Wybrane problemy psychologii stosowanej II

tak

Zamierzone efekty kształcenia

-Wiedza: student po ukończeniu przedmiotu zna podstawowe dziedziny psychologii stosowanej, zasadnicze zagadnienia psychologii klinicznej dzieci oraz dorosłych, psychologii wychowawczej i edukacyjnej, psychologii rodziny, psychologii zdrowia, psychologii sądowej i penitencjarnej oraz psychologii społecznej i komunikacji oraz psychologii zarządzania a także zagadnienia z obszaru interwencji w środowisku. Zna teorie, użyteczne w konceptualizacji pracy psychologów praktyków w powyższych dziedzinach. Ponadto powinien rozpoznawać i definiować podstawowe pojęcia z zakresu przedstawianych dziedzin

-Umiejętności: student, który zaliczył przedmiot umie opisać i zanalizować zadania psychologa praktyka, specjalizującego się w różnych dziedzinach psychologii stosowanej, skutecznie stosuje nabytą wiedzę do rozwiązywania problemów praktycznych, formułuje problemy i przekłada je na zadania realizowane w pracy zawodowej

-Kompetencje: student po zdaniu egzaminu potrafi wyjaśnić zachowania i funkcjonowanie jednostki, rodzin i grup społecznych poprzez teorie naukowe, przyjmuje odpowiedzialność za społeczne skutki wykonywania swojego zawodu, uznaje konieczność doskonalenia własnej postawy moralnej i nieustannego doskonalenia zawodowego

K_W06 Ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę na temat subdyscyplin i specjalizacji psychologii, obejmującą terminologię, teorię i metodologię – zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności psychologicznej

K_W11 Ma bogatą wiedzę o funkcjonowaniu wybranych instytucji życia społecznego i regułach ich funkcjonowania (służba zdrowia, wymiar sprawiedliwości, system edukacyjny i inne)

K_W35 Ma wiedzę w zakresie działań interwencyjnych wobec jednostek oraz grup społecznych; zna zasady korygowania zaburzeń funkcjonowania jednostek, zaburzeń relacji społecznych oraz w związkach partnerskich, rodzinie i społeczeństwie

K_W37 Ma pogłębioną wiedzę o zastosowaniu psychologii w problemach szkolno-wychowawczych, funkcjonowaniu instytucji szkolnych i wychowawczych; zna w sposób pogłębiony wybrane metody i narzędzia pomiaru oraz opisu odpowiednie dla psychologii wychowawczej i psychologii edukacyjnej

K_W44 Rozumie zasadę stałego kształcenia i rozwijania wiedzy profesjonalnej

K_W49 Nabywa wiedzę z zakresu studiowanej specjalności

K_W14 Ma szczegółową i pogłębioną wiedzę o funkcjonowaniu rodziny

K_W15 Posiada wiedzę na temat wychowania w rodzinie i wybranych środowiskach wychowawczych na poziomie rozszerzonym

K_W16 Posiada uporządkowaną wiedzę o funkcjonowaniu człowieka w środowisku pracy, zna zasady zarządzania zasobami ludzkimi

K_W39 Ma pogłębioną wiedzę o zachowaniach ekonomicznych ludzi, o zastosowaniach psychologii w sporcie, w polityce, reklamie i marketingu i innych dziedzinach

K_W46 Zna dokładnie zasady etyczne obowiązujące w zawodzie psychologa

K_W48 Ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę o uczestnikach działalności psychoedukacyjnej, psychoprofilaktycznej, pomocowej i terapeutycznej, pogłębioną w wybranych zakresach

K_U12 Potrafi sprawnie posługiwać się wybranymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania podejmowanych działań praktycznych

K_U29 Nabywa umiejętności z zakresu studiowanej specjalności

K_K20 Rozwija kompetencje niezbędne dla studiowanej specjalności

K_K06 Odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do pracy i własny rozwój zawodowy, za podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki; czuje się odpowiedzialny wobec ludzi, stale doskonali własny warsztat pracy profesjonalnej

K_K04 Jest przekonany o konieczności i wadze przestrzegania zasad etyki zawodowej; podejmuje refleksję na tematy związane z etyką działania, prawidłowo identyfikuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą pracą; właściwie rozstrzyga dylematy związane z praktyką zawodową i działalnością naukowo-badawczą

Formy oceny pracy studenta: egzamin pisemny w formie testu

E-learning
Metody podające - prezentacja multimedialna
Metody podające - wykład informacyjny
Metody problemowe - metody aktywizujące - dyskusja dydaktyczna

4

100 godzin pracy studenta: wykłady - 20 godzin, zapoznanie się z literaturą - 50 godzin, przygotowanie do egzaminu - 30 godzin

nie dotyczy