Analiza semantyczna
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | WZ.KLK-ASEM | Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Analiza semantyczna | ||
| Jednostka: | Katedra Lingwistyki Komputerowej | ||
| Grupy: |
Przedmioty dla programu WZKS-123-0-UD-4 stacjonarne II stopnia, rok 1, sem. zimowy, obowiązkowy |
||
| Punkty ECTS i inne: |
3.00
LUB
4.00
(zmienne w czasie)
  zobacz reguły punktacji |
||
| Język prowadzenia: | polski | ||
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2018/2019" (zakończony)
| Okres: | 2018-10-01 - 2019-01-27 |
 
 zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Wykład, 15 godzin, 40 miejsc więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Wiesław Lubaszewski | |
| Prowadzący grup: | Wiesław Lubaszewski | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Przedmiot - Egzamin | |
| Efekty kształcenia: | Wiedza: – student zna podstawowe metody analizy semantycznej (K_W03++) Umiejętności: – student umie zinterpretować pole skojarzeniowe (K_U03++) – umie rozpoznać stereotyp semantyczny związany z obiektem symbolicznym (K_U03++) |
|
| Wymagania wstępne: | brak |
|
| Forma i warunki zaliczenia: | Wykonanie zadanych analiz i eksperymentów Zaliczenie projektu |
|
| Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów: | – Egzamin ustny po zaliczeniu projektu |
|
| Metody dydaktyczne: | Wykład z zastosowaniem multimediów i prezentacja algorytmów on-line. Student na podstawie wykładu wykonuje samodzielnie analizy i eksperymenty. |
|
| Bilans punktów ECTS: | Uczestnictwo w wykładach: 15 godz. Analiza treści wykładu: 15 godz. Wykonanie zadanych analiz i eksperymentów: 30 godz. Przygotowanie do egzaminu: 15 godz. Łączny nakład pracy studenta: 75 godz., co odpowiada 3 pkt ECTS |
|
| Pełny opis: |
Pole skojarzeniowe – model psycholingwistyczny (naturalny) Pole skojarzeniowe – model tekstowy (lista skojarzeniowa) Pole semantyczne – model relacyjny Stereotyp semantyczny Syntetyczny i analityczny model stereotypu Podstawowe zależności pomiędzy stereotypami: zagnieżdżenie, przyczyna – skutek, przeciwstawność Perspektywy semantyczne | |
| Literatura: |
G. A. Miller, P. N. Johnson Baird, Language and Perception, Cambridge Uiversity Press, 1976. D. Massaro, Experimental Psychology and Information Processing, Rand McNaully, 1975. J. Lyons, Semantyka, PWN, 1981. | |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2019/2020" (jeszcze nie rozpoczęty)
| Okres: | 2019-10-01 - 2020-01-28 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Wykład, 15 godzin, 40 miejsc więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Wiesław Lubaszewski | |
| Prowadzący grup: | Wiesław Lubaszewski | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Przedmiot - Egzamin | |
| Pełny opis: |
Pole skojarzeniowe – model psycholingwistyczny (naturalny) Pole skojarzeniowe – model tekstowy (lista skojarzeniowa) Pole semantyczne – model relacyjny Stereotyp semantyczny Syntetyczny i analityczny model stereotypu Podstawowe zależności pomiędzy stereotypami: zagnieżdżenie, przyczyna – skutek, przeciwstawność Perspektywy semantyczne | |
| Literatura: |
G. A. Miller, P. N. Johnson Baird, Language and Perception, Cambridge Uiversity Press, 1976. D. Massaro, Experimental Psychology and Information Processing, Rand McNaully, 1975. J. Lyons, Semantyka, PWN, 1981. | |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Jagielloński w Krakowie.