E-learning - projekt
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | WZ.KLK-ELp | Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | E-learning - projekt | ||
| Jednostka: | Katedra Lingwistyki Komputerowej | ||
| Grupy: |
Przedmioty dla programu WZKS-123-0-UD-4 stacjonarne II stopnia, rok 1, sem. letni, obowiązkowy |
||
| Punkty ECTS i inne: |
4.00
LUB
5.00
(zmienne w czasie)
  zobacz reguły punktacji |
||
| Język prowadzenia: | polski | ||
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2018/2019" (zakończony)
| Okres: | 2019-02-23 - 2019-06-14 |
 
 zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin, 40 miejsc więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Wojciech Wójtowicz | |
| Prowadzący grup: | Wojciech Wójtowicz | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Przedmiot - Zaliczenie na ocenę | |
| Efekty kształcenia: | Wiedza: – student zna środowisko nauczania zdalnego za pomocą sieci teleinformatycznych (Moodle) (K_W13+++) – zna środowisko nauczania zdalnego za pomocą sieci teleinformatycznych (Moodle) (K_W13+++) Umiejętności: – student potrafi projektować kursy e-learningowe (K_U06+++) – posiada umiejętność realizacji zadań projektowych (K_U06+) Kompetencje społeczne: – student potrafi pracować indywidualnie i w zespole (K_K01+++) – umie określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania, a także wytyczyć kolejne etapy pracy (K_K03+) |
|
| Wymagania wstępne: | Zaliczenie przedmiotu E-learning 1 |
|
| Forma i warunki zaliczenia: | Projekt zaliczeniowy w postaci: – projektu (dokumentacji) kursu e-learningowego – działającego kursu e-learningowego na platformie Moodle. Skala ocen zgodna z Regulaminem Studiów UJ. |
|
| Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów: | Binarne: – poprawne działanie każdej z lekcji kursu z perspektywy: trenera, ucznia Jakościowe: – poprawnie przygotowana dokumentacja kursu (opis kursu, plan kursu) – zunifikowany charakter wszystkich lekcji w kursie – szerokie wykorzystanie w projekcie kursu narzędzi udostępnianych przez platformę Moodle – jakość projektu i treści lekcji Kryteria oceny oraz warunki zaliczenia podawane studentom przed przystąpieniem do realizacji projektu. |
|
| Metody dydaktyczne: | Konsultacje projektowe, 15 godzin |
|
| Bilans punktów ECTS: | Kreacja i analiza tematu kursu: 10 godz. Definiowanie zakresu kursu: 10 godz. Opracowanie planu kursu: 10 godz. Projektowanie schematu kursu w Modle: 10 godz. Opracowanie treści lekcji: 50 godz. Weryfikacja spójności lekcji: 10 godz. Obrona projektu: 2 godz. Łączny nakład pracy studenta: 102 godz., co odpowiada 4 pkt ECTS |
|
| Pełny opis: |
Przedmiot obejmuje treści merytoryczne w zakresie: • tworzenie kategorii kursów i samych kursów, • opracowywanie treści statycznych kursów, • przygotowywanie treści interaktywnych kursów, • projektowanie treści kooperacyjnych kursów, • projektowanie widoku podstawowego dla kursantów, • przegląd możliwości funkcjonalnych platformy e-learningowej adresowanych do prowadzącego kurs. | |
| Literatura: |
Literatura podstawowa: 1. William H. Rice, Tworzenie serwisów e-learningowych z Moodle 1.9, Helion 2010. Literatura uzupełniająca: Jason Cole, Helen Foster, Using Moodle. Teaching with the Popular Open Source CMS, O’Reilly 2007. | |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2019/2020" (jeszcze nie rozpoczęty)
| Okres: | 2020-02-24 - 2020-06-14 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin, 40 miejsc więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Wojciech Wójtowicz | |
| Prowadzący grup: | Wojciech Wójtowicz | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Przedmiot - Zaliczenie na ocenę | |
| Pełny opis: |
Przedmiot obejmuje treści merytoryczne w zakresie: • tworzenie kategorii kursów i samych kursów, • opracowywanie treści statycznych kursów, • przygotowywanie treści interaktywnych kursów, • projektowanie treści kooperacyjnych kursów, • projektowanie widoku podstawowego dla kursantów, • przegląd możliwości funkcjonalnych platformy e-learningowej adresowanych do prowadzącego kurs. | |
| Literatura: |
Literatura podstawowa: 1. William H. Rice, Tworzenie serwisów e-learningowych z Moodle 1.9, Helion 2010. Literatura uzupełniająca: Jason Cole, Helen Foster, Using Moodle. Teaching with the Popular Open Source CMS, O’Reilly 2007. | |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Jagielloński w Krakowie.