Źródła informacji

Po zakończeniu zajęć student, w zakresie wiedzy:

(1.) porządkuje i przedstawia podstawowe źródła informacji ogólne i specjalne, w tym z obszaru zarządzania informacją (w tym szczególnie przydatne w działalności informacyjnej);

(2.) poprawnie posługuje się podstawową terminologią naukową i profesjonalną odnoszącą się do źródeł informacji i w nich wykorzystywaną;

(3.) ma podstawową wiedzę o aktualnie stosowanej metodyce, normach, procedurach, narzędziach, technologiach i dobrych praktykach w działalności informacyjnej.

Po zakończeniu zajęć student, w zakresie umiejętności:

(1.) sprawnie odnajduje, ocenia i wybiera informacje relewantne w stosunku do sytuacji problemowej i potrzeby informacyjnej własnej bądź użytkownika, w źródłach różnego typu i w różnej formie, stosując adekwatne strategie wyszukiwawcze, efektywnie wykorzystując nowoczesne technologie informacyjne i komunikacyjne;

(2.) sporządza samodzielnie zestawienia bibliograficzne w języku polskim i obcym, a także jeden dłuższy projekt z tego zakresu, który realizuje odwołując się do samodzielnie sformułowanych problemów i metod ich naukowego rozwiązywania, a także do najważniejszych ujęć teoretycznych i wyników badań naukowych pozyskiwanych z adekwatnych źródeł;

(3.) samodzielnie i efektywnie wykorzystuje współczesne technologie informacyjne i komunikacyjne, typowe dla działalności informacyjnej i bibliotecznej oraz przydatne w procesie edukacyjnym (obsługa programów komputerowych do tworzenia bibliografii i automatycznego cytowania w tekście);

(4.) ocenia wybrane źródła informacji stosowane w praktyce szeroko pojętego zarządzania informacją, w tym szczególnie w działalności informacyjnej, odwołując się do typowych kryteriów i sposobów pomiaru jakości;

(5.) rozróżnia wypowiedzi o charakterze naukowym, profesjonalnym i publicystycznym w obszarze bibliologii i informatologii oraz profesji związanych z zarządzaniem informacją.

Po zakończeniu zajęć student, w zakresie kompetencji społecznych:

(6.) uświadamia sobie konieczność permanentnego rozwijania swojej wiedzy i umiejętności w odpowiedzi na zmieniające się warunki wykonywania zawodów związanych z zarządzaniem informacją a także zjawiska w obszarze kultury i nauki.

Egzamin pisemny testowy. Czas: 1,5 godziny zegarowej.

Warunkiem przystąpienia do egzaminu końcowego jest wcześniejsze uzyskanie zaliczenia z laboratorium.

Oceną końcową jest ocena z egzaminu. Egzamin uważa się za zdany w przypadku uzyskania co najmniej 60% punktów, co jest równoznaczne z uzyskaniem co najmniej oceny dostatecznej.

Laboratorium: zaliczenie na ocenę na podstawie następujących warunków:

(1.) obecność na zajęciach

(2.) wykonanie zadań indywidualnych + terminowość realizacji zadań

(3.) zaliczenie kolokwium

(4.) praca semestralna (ocena końcowa + terminowość i jakość realizacji poszczególnych etapów)

Zaliczenie modułu może uzyskać student, który osiągnął łącznie co najmniej 60% punktów.

Skala ocen: ndst., dst, +dst, db, +db, bdb

Stosowane metody dydaktyczne stanowią połączenie metod podających z metodami aktywizującymi.

(1.) Metody podające: objaśnienie lub wyjaśnienie, prelekcja, prezentacja multimedialna, wykład informacyjny

(2.) Metody praktyczne: ćwiczenia laboratoryjne

(3.) Metody problemowe: klasyczna metoda problemowa, metody aktywizujące (dyskusja dydaktyczna), wykład konwersatoryjny, wykład problemowy

(4.) Metody programowane: z użyciem komputera

(5.) E-learning

zarządzanie informacją, rok 1