Formalne opracowanie informacji

Wiedza

• Student przedstawia rozwój formatów danych w aspekcie historycznym;

• poprawnie posługuje się podstawową terminologią związaną z wyd. zwartymi (książkami), wyd. ciągłymi, zbiorami specjalnymi (audiowizualnymi i elektronicznymi);

• wskazuje podstawowe komponenty struktury formatów bibliograficznych stosowane dla różnych rodzajów dokumentów;

• przedstawia sposoby opisu formalnego różnego rodzaju dokumentów zwartych, ciągłych i zbiorów specjalnych;

• uzasadnia zasady doboru i formułowania haseł do opisów bibliograficznych;

• określa typy pozycji i odsyłaczy w tradycyjnym katalogu bibliotecznym;

• wyjaśnia powiązania między rekordami w katalogu zautomatyzowanym;

• określa różnice i podobieństwa między opisami bibliograficznymi różnych typów dokumentów;

Umiejętności

• Student sporządza opis bibliograficzny książki, czasopisma oraz zbiorów specjalnych (dokumentów audiowizualnych, dok. elektronicznych, druków muzycznych, dok. normalizacyjnych, mikroform, dok. kartograficznych, DŻS i in.);

• tworzy rekordy bibliograficzne w formacie MARC21 w systemie Virtua dla wyżej wymienionych rodzajów dokumentów;

• dobiera hasła do opisu bibliograficznego z centralnej kartoteki haseł wzorcowych zgodnie z obowiązującymi zasadami;

• stosuje odpowiednie instrukcje katalogowania dostępne w języku polskim;

• wyszukuje informacje w katalogu tradycyjnym i zautomatyzowanym.

Kompetencje społeczne

• Student akceptuje znaczenie informacji pochodnej w działalności informacyjnej;

• rozumie konieczność stałego, samodzielnego uzupełniania wiedzy w zakresie metod i zasad opracowania zasobów informacji;

• realizuje zadania profesjonalne w zakresie opracowania formalnego informacji pracując w zespole dla osiągnięcia wspólnego efektu.

Studenci są oceniani na podstawie uczestnictwa i aktywności na zajęciach, realizacji projektów zespołowych, kolokwiów zaliczeniowych oraz realizacji opisów bibliograficznych. Dodatkowe kryteria oceny stanowią: terminowość wykonania zadań oraz dostosowanie się do wymagań dotyczących sposobu ich wykonania, określonych przez prowadzącego zajęcia.

Osiąganie zamierzonych efektów będzie sprawdzane przy pomocy metod kształtujących:

- bieżąca ocena i ewentualna korekta realizacji poszczególnych etapów opisów bibliograficznych podczas zajęć laboratoryjnych i konsultacji poza zajęciami

- analiza, ocena i ewentualna korekta podziału pracy w ramach zespołów na etapie planowania projektów realizowanych w ramach zajęć

- dyskusja oceniająca po wykonaniu projektu realizowanego w ramach konwersatorium

oraz metod podsumowujących:

- ostateczna, końcowa ocena projektów realizowanych w ramach konwersatorium i laboratoriów oraz sposobu ich realizacji, w tym zgodności z zaleceniami, zgodności z planem, terminowości wykonania.

• Metody podające:

o Wykład informacyjny,

o Objaśnienie lub wyjaśnienie

• Metody problemowe:

o Wykład problemowy,

o Wykład konwersacyjny,

o Seminarium

• Metody praktyczne:

o Ćwiczenia laboratoryjne

Część zajęć odbywa się w trybie edukacji na odległość (e-learning).