Obserwatorium kultury

Wiedza

Student/studentka

• zna rolę społeczną, historię i zasady organizacji zasobów różnych typów placówek kultury, w tym instytucji przechowujących i dokumentujących polskie dziedzictwo książkowe

• ma szeroką wiedzę na temat źródeł informacji o kulturze, w tym o kulturze książki

• zna i poprawnie posługuje się terminologią naukową z zakresu kultury książki

• przedstawia najważniejsze kierunki, problemy oraz badania nad książką i jej rolą w kulturze i społeczeństwie

• rozpoznaje różne formy i typy książek oraz historyczne i współczesne trendy w ich projektowaniu, produkcji, przechowywaniu, dystrybucji i udostępnianiu

• wyjaśnia wartość i rolę książki w kulturze, sztuce, edukacji oraz w komunikacji społecznej i naukowej

• zna mechanizmy społecznego obiegu książki w przeszłości i obecnie

• zna dobre praktyki w zakresie realizacji przedsięwzięć kulturalnych w skali lokalnej

• zna bieżącą ofertę kulturalną, w tym artystyczną, na poziomie lokalnym i krajowym oraz uczestniczy aktywnie w wybranych wydarzeniach i projektach z tego obszaru, według corocznie aktualizowanego programu opracowanego przez prowadzącego / prowadzących zajęcia.

Umiejętności

• wyszukuje i przetwarza informacje dotyczące działalności, zasobów i oferty instytucji kultury

• orientuje się w sposobach przedstawiania danych o kolekcjach utrzymywanych przez instytucje kultury

• samodzielnie lub w zespole planuje i realizuje oryginalne projekty profesjonalne w wybranych obszarach działalności informacyjnej, bibliotecznej lub wydawniczo-księgarskiej, przy czym tematyka tych projektów związana jest z promowaniem bądź krytycznym komentowaniem bieżących wydarzeń kulturalnych, utrwalaniem i wzbogacaniem kultury korporacyjnej swojego przyszłego środowiska zawodowego lub kształceniem umiejętności odbioru przekazów kulturalnych wśród uczestników komunikacji społecznej.

• identyfikuje potrzeby odbiorców usług i produktów w wybranych obszarach działalności informacyjnej, bibliotecznej lub wydawniczo-księgarskiej, związanej z uczestnictwem w kulturze.

• sprawnie wykorzystuje współczesne technologie informacyjne i komunikacyjne do realizacji własnych projektów związanych z uczestnictwem w kulturze.

• poprawnie interpretuje pojęcie jakości w kontekście realizowanych projektów profesjonalnych oraz celowo i świadomie dobiera kryteria i sposoby oceny jakości swojej pracy.

• sprawnie wyszukuje informacje na temat wszystkich aspektów kultury książki, także wykorzystując w tym celu współczesne technologie informacyjne i komunikacyjne

• identyfikuje różnorodne formy i przejawy obecności i znaczenia książki w kulturze i społeczeństwie

• jest przygotowany do popularyzowania wiedzy o książce i jej roli w dziedzictwie kulturalnym i narodowym z wykorzystaniem właściwych kanałów komunikacyjnych

• samodzielnie zdobywa wiedzę i rozwija umiejętności w zakresie kultury książki

• integruje wiedzę na temat różnych aspektów kultury książki i wykorzystuje ją w sytuacjach profesjonalnych

• umie określić miejsce i funkcje różnych form książki we współczesnym systemie kultury

• umie przygotować i wygłosić przed publicznością dłuższą wypowiedź na temat związany z problematyką kultury książki, dawnej i współczesnej

Kompetencje społeczne

• przyjmuje odpowiedzialność za właściwe i terminowe wykonanie i konsekwencje projektów planowanych lub realizowanych samodzielnie lub przez kierowany przez siebie zespół oraz za wizerunek reprezentowanego środowiska profesjonalnego i naukowego

• jest przygotowany do systematycznego obserwowania bieżącego życia kulturalnego, w tym artystycznego i związanego z książką, na poziomie lokalnym i krajowym oraz ma potrzebę aktywnego uczestnictwa w wybranych wydarzeniach i projektach z tego obszaru

• akceptuje wartość książki jako ważnego składnika dziedzictwa kulturowego

• aprobuje wartość aktywnego uczestnictwa w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego związanego z książką

• jest przekonany o konieczności ciągłego, samodzielnego uaktualniania wiedzy i umiejętności w zakresie kultury książki

• jest przygotowany do podejmowania działań na rzecz zachowania dziedzictwa książkowego dla przyszłych pokoleń

Studenci są oceniani na podstawie uczestnictwa i aktywności na zajęciach, udziału we wskazanych imprezach kulturalnych oraz realizacji projektów zespołowych. Dodatkowe kryteria oceny stanowią: terminowość wykonania zadań cząstkowych oraz dostosowanie się do wymagań dotyczących sposobu ich wykonania, określonych przez prowadzącego zajęcia.

Osiąganie zamierzonych efektów będzie sprawdzane przy pomocy metod kształtujących:

⎯ bieżąca ocena stopnia przyswojenia wiedzy,

⎯ bieżąca ocena i ewentualna korekta realizacji poszczególnych etapów projektów podczas ćwiczeń i konsultacji z prowadzącymi

⎯ analiza, ocena i ewentualna korekta podziału pracy w ramach zespołów na etapie planowania projektów realizowanych w ramach zajęć

⎯ dyskusja oceniająca po wykonaniu projektu,

oraz metod podsumowujących:

⎯ ostateczna, końcowa ocena projektów realizowanych w ramach ćwiczeń oraz sposobu ich realizacji, w tym zgodności z zaleceniami, zgodności z planem, terminowości wykonania.

Uczestnictwo w zajęciach: 45 godzin

Udział we wskazanych imprezach kulturalnych: 10 godzin

Przygotowanie do zajęć (czytanie literatury dodatkowej i przyswojenie nowej wiedzy, opracowywanie scenariuszy dyskusji, redagowanie recenzji): 15 godzin

Przygotowanie projektów zaliczeniowych: 50 godzin

Łączny nakład pracy studenta wynosi 120 godzin, co odpowiada 4 punktom ECTS