Praktyki z dydaktyki geografii w liceum WG.IG-6222-D
Praktyka (PRK) Rok akademicki 2020/2021

Bullough R. V., 2009, Początkujący nauczyciel, Wydawnictwo GWP, Gdańsk.

Harmin M., Duch klasy – jak motywować uczniów do nauki?, 2005, Wydawnictwo Civitas, Warszawa.

Srokosz W. 2004, Geografia. Zadania, wskazówki, zasady ocenia-nia. Jak przygotować się do egzaminu, Wydawnictwo Nowa Era, Warszawa.

Sterna D., 2006, Ocenianie kształtujące, Wydawnictwo Civitas, Warszawa.

Świtalski E., 2002, Zajęcia w terenie w nauczaniu geografii, Ofi-cyna Wydawnicza Turpress, Toruń.

Wojtanowicz P., 2006, Aktywizujące metody nauczania-uczenia się geografii, Stowarzyszenie Oświatowców Polskich, Toruń.

Warsztat pracy nauczyciela. Analiza oraz ocena własnej pracy dydaktyczno-wychowawczej.

Planowanie lekcji. Formułowanie celów lekcji i dobór treści nauczania.

Projektowanie środowiska materialnego lekcji. Organizowanie przestrzeni klasy szkolnej.

Metody i zasady nauczania. Dobór metod nauczania.

Organizacja pracy w klasie, praca w grupach. Indywidualizacja nauczania.

Kontrola i ocena efektów pracy uczniów.

Odkrywanie i rozwijanie predyspozycji i uzdolnień uczniów.

Dostosowywanie działań pedagogicznych do potrzeb i możliwości ucznia, w szczególności do możliwości psychofizycznych oraz tempa uczenia się ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.