Historia literatury włoskiej IIb (XVII-XVIII w.) [WF-IFR464] Semestr letni 2019/2020
Ćwiczenia, grupa nr 1

BIBLIOGRAFIA:

J. Miszalska, M. Surma-Gawłowska, Historia teatru i dramatu włoskiego Kraków 2008, t. I „Od XIII do XVIII wieku”.

M. Surma-Gawłowska, Komedia dell’arte, Kraków 2015

Storia del Teatro moderno e contemporaneo, a c. di R. Alonge, Einaudi, Milano 2000 [biblioteka IFR]

O. Brockett, Storia del teatro, Marsilio Editore, Venezia 1988 [wersja włoska IIC, wersja angielska BJ]

P. Pavis, Słownik terminów teatralnych, Wrocław 1998

J. Russel Brown (red.), Historia teatru powszechnego, Warszawa 1999 (2007)

J. Sławiński (red.), Słownik terminów literackich, Wrocław 1989

S. D'Amico, Enciclopedia dello spettacolo, a c. di, Le Maschere, Roma 1954 [BJ]

ZAKRES TEMATYCZNY

Commedia: Commedia dell’Arte e Carlo Goldoni

Commedia dell’Arte: storia, poetica, rappresentanti; Goldoni: tratti biografici; la “riforma” di Goldoni e la polemica con Carlo Gozzi.

Letture:

Flaminio Scala: 1 scenario tratto da Il teatro delle favole sceniche (1611)

Goldoni: La famiglia dell’antiquario; Locandiera; I rusteghi; Il teatro comico;frammenti di Memorie e Memorie italiane.

Tragedia: Vittorio Alfieri

Vittorio Alfieri – la vita e il pensiero filosofico, la concezione della tragedia (lineamenti della tragedia antica: Poetica di Aristotele)

Letture:

Alfieri: frammenti di Vita di Vittorio Alfieri da Asti scritta da esso; frammenti di trattati Della tirannde e Del principe e delle lettere; Mirra [lettura di riferimento: Ovidio, Metamorfosi – “Mirra”]; Saul [lettura di riferimento: Bibbia, libro di Saul]; Antigone [lettura di riferimento: il mito tebano]

Dal melodramma all’opera lirica

Storia dell’opera: fonti (intermezzi, favola pastorale, discussioni teoriche), nascita (scuola fiorentina e romana), l’opera a Venezia (Monteverdi, opera e teatri pubblici). Il libretto operistico: struttura e principali temi, presentazione degli autori (O. Rinuccini, A. Zeno, P. Metastasio, L. Da Ponte).

Letture:

Frammenti di libretti di Rinuccini e Metastasio.

metody podające:

• objaśnienie lub wyjaśnienie.

metody aktywizujące:

• dyskusja dydaktyczna, metoda sytuacyjna, gry dydaktyczne (improwizacja)

metody eksponujące:

• prezentacja power-point

• metody praktyczne:

ćwiczenia interpretacyjne

Zajęcia kończą się egzaminem, na którym obowiązuje następująca skala ocen (1-100 pkt.):

0-65 pkt. – ocena ndst

66-73pkt. – ocena dst

74-80 pkt. – ocena + dst

81-89 pkt. – ocena db

90-95 pkt. – ocena + db

96-100 pkt. – ocena bdb

Oprócz egzaminu, studentów obowiązuje napisanie pracy rocznej (do wyboru tematy z literatury Humanizmu/Renesansu lub Baroku/Oświecenia). Niezłożenie pracy skutkuje niedopuszczeniem do egzaminu.